我司組織南寧市翡翠園小學(xué)的學(xué)生參觀橫縣生活垃圾填埋場(chǎng)

        為了讓孩子們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。提高孩子們的溝通和表達(dá)能力，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2015年10月18日，我公司組織南寧市翡翠園學(xué)校三（1）班舉行周末去哪兒活動(dòng)——到橫縣橫州鎮(zhèn)太平村垃圾填理場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。三（1）班51位孩子及家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。

        活動(dòng)當(dāng)天到達(dá)目的地之后，先由橫縣見(jiàn)習(xí)場(chǎng)長(zhǎng)農(nóng)元?dú)g帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們分別參觀堆肥場(chǎng)（廚房垃圾回收利用）、生活垃圾填埋區(qū)、垃圾滲濾液處理車間，大致了解了污水的處理過(guò)程。接著由農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)又給孩子們上了一節(jié)既有趣又實(shí)用的環(huán)保課——《生活垃圾的處理方法》；緊接著進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流和互動(dòng)；最后孩子們?cè)谧杂捎瓮娴倪^(guò)程中結(jié)束本次的參觀學(xué)習(xí)。

        通過(guò)本次的參觀學(xué)習(xí)，不僅讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了講解、搜集資料、觀察討論等多種學(xué)習(xí)方式，而且初步培養(yǎng)了孩子搜集、積累資料和語(yǔ)言表達(dá)的能力，樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。經(jīng)過(guò)這一天的相處和交流，孩子們和農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)迅速建立了濃厚的感情，臨別時(shí)，孩子還是依依不舍的拉著農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)。

        以后我司將多開(kāi)展與學(xué)校的互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。